Objectifs des bloc-notes en référence au socle commun de connaissances et de compétences	
1- La maîtrise de la langue française	
-Articles de la rubrique MOI
Ex : Questionnaire de Proust	connaissances	Vocabulaire
- un vocabulaire juste et précis pour désigner des objets réels, des sensations, des émotions, des opérations de l’esprit, des abstractions	
-Rédaction d’articles
-Répondre à une question posée suite à un article (forum)		La grammaire
Les élèves devront connaître :
- la ponctuation ;
- les structures syntaxiques fondamentales ;
- les connecteurs logiques usuels (conjonctions de coordination, conjonctions de subordination, adverbes) ;
- la conjugaison des verbes ;
- le système des temps et des modes.	
-Rédaction d’articles
-Répondre à une question posée suite à un article (forum)		Les élèves devront connaître les principales règles d’orthographe lexicale et grammaticale (mots invariables, règles d’accord, orthographe
des formes verbales et des pluriels).	
-Questionnaire de Proust		Utiliser des outils
L’élève devra être capable d’utiliser :
- des dictionnaires, imprimés ou numériques, pour vérifier l’orthographe ou le sens d’un mot, découvrir un synonyme ou un mot nécessaire à l’expression de sa pensée ;
- des ouvrages de grammaire ou des logiciels de correction orthographique.	
-Rédiger des articles 	Capacité à écrire	- utiliser les principales règles d’orthographe lexicale et grammaticale.	
Articles : 
-Questionnaire de Proust
-compte rendu visite (SIMT, MEP)
-Récit fantastique		- rédiger un texte bref, cohérent, construit en paragraphes, correctement ponctué, en respectant des consignes imposées : récit, description,
explication, texte argumentatif, compte rendu, écrits courants (lettres...)	
-Répondre à une question posée suite à un article (forum)
-Questionnaire de Proust		- répondre à une question par une phrase complète ;	
-Rédaction d’article : questionnaire de Proust d’abord rédigé à la main
-Réponse à un forum		- copier un texte sans faute, écrire lisiblement et correctement un texte spontanément ou sous la dictée ;	
-Répondre à une question posée suite à un article (forum)	Attitudes	- l’ouverture à la communication, au dialogue, au débat.	
-Travail sur le récit		- la volonté de justesse dans l’expression écrite et orale, du goût pour l’enrichissement du vocabulaire ;	
4 - La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication	
-Articles dans rubrique quelques thèmes (recherche personnelle)
-Répondre à une question posée suite à un article (forum)	Connaissances	- l’usage de ces outils est régi par des règles qui permettent de protéger la propriété intellectuelle, les droits et libertés des citoyens et de se protéger soi-même.	
-Articles dans rubrique quelques thèmes (recherche personnelle)
-Répondre à une question posée suite à un article (forum)	Capacités (cfB2i)	- s’approprier un environnement informatique de travail ;
- créer, produire, traiter, exploiter des données ;
- s’informer, se documenter ;
- communiquer, échanger.	
-Articles dans rubrique quelques thèmes (recherche personnelle)
-Répondre à une question posée suite à un article (forum)
-Travail sur la photo numérique	Attitides(cfB2i)	Le développement du goût pour la recherche et les échanges d’informations à des fins éducatives, culturelles, sociales, professionnelles doit s’accompagner d’une attitude responsable c’est-à-dire :
- une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l’information disponible ;
- une attitude de responsabilité dans l’utilisation des outils interactifs.